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外文名:The Affiliated Primary School of Fujian Normal Uni
简称:福建师大附小
推荐理由:福建师范大学附属小学创办于1864年,是福州市的一所公立小学。现学校占地面积 14198 平方米,三座教学楼房错落有致,布局合理,教学设施齐全。该校师资力量雄厚,现在岗在编教职工111人,其中特级教师1人,正高级教师1人,中小学高级教师11人,教学水平较高。自建校以来,学校按照 “ 全面发展,学有特长 ” 的办学思路,把学生培养成为 “ 基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美,初步具有创新精神和实践能力的小学毕业生,教学质量较高。
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外文名:Fuzhou YuanYang school
简称:远洋小学
推荐理由:创办于1931难,是福州市的一所公办小学。现有28个教学班,在校学生1586人,79个教职工。该校硬件设施齐全,音乐室、美术室、广播室、图书馆等一应俱全,布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,现有79个教职工,教学经验丰富。为提高学生的综合素质,立足学校实际,学校开设了36个兴趣社团,培养学生的兴趣爱好,促进其全面发展。
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推荐理由:厦门市湖明小学创办于2000年,是厦门市的一所公办小学。学校现有36个教学班,1600多名学生,95名教师。学校环境优美,教学设施齐全,师资力量雄厚,拥有一批市区优秀教师、十佳教师、学科带头人和骨干教师,教学经验丰富。自建校以来,学校办学成果显著,连续两届荣获思明区教育教学优质奖,被评为厦门市文明学校,福建省少先队红旗大队,受到多方广泛赞誉。
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外文名:Fuzhou Xifeng school
简称:西峰小
推荐理由:福州市西峰小学创办于1902年,是福州市的一所公立小学。学校硬件设施齐全,教学楼、多媒体教室等一应俱全,教学环境优良。该校现有教学班29个,学生1180人,在职教师66人,教师大专、本科学历达98%。师资力量雄厚。作为一所鼓楼区“篮球、腰鼓特色校”,曾多次荣获市、区文明学校,省一级鼓乐团等殊荣,办学成果突出。
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外文名:Min Li Primary School
创办时间:1907年
推荐理由:民立小学创办于1907年,是福建省的一所公办小学。该校硬件设施齐全,多媒体教室、教学楼等一应俱全,布局合理,教学环境优良。学校现有24个教学班,1261名学生,67名教职员工,具有大专以上学历的教师56名,其中本科学历23名,高级教师35人,教学水平较高。自建校以来,学校始终以“办特色,抓素质”为宗旨,以“文明、守纪、乐学、奋进”为校训,促进学生全面、和谐、主动地发展。
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推荐理由:福建省厦门实验小学创办于1944年,是厦门市的一所小学。学校总用地面积27640平方米,总建筑面积35702平方米。校园环境优美,绿树成荫,舒适宜人。该校师资力量雄厚,学校目前在编教师90人,平均年龄38岁,特级教师3人,省学科带头人2人,教学经验丰富。办学65年来,学校秉承改革、实验、示范、辐射的办学宗旨,与时俱进,开拓创新,教学质量逐步提高。
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外文名:Xiamen Siming No.2 Experimental Primary School
简称:思二实小
推荐理由:厦门市思明第二实验小学创办于2007年,是厦门市的一所小学。该校硬件设施齐全,舞蹈排练厅、多媒体教室、红领巾电视台、学术报告等一应俱全,总体布局合理,设施先进,网络畅通,可满足教育教学的需要。学校还具有良好的师资条件,拥有一支高素质的教师团队,教学水平较高。自建校以来,学校培养了大量合格毕业生,教学成果显著。
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推荐理由:天津市红桥区职工大学是天津市的一所公立成人学校。该校师资力量雄厚,拥有一支专业水平高、具有高尚师德的教师队伍,现有正、副教授等高级职称人员48人,有讲师等中级职称人员30人,专业性强。学校学科齐全,设课实用先进,在理论教学的同时,还注重加强学员职业技能的培养。多年来已为社会输送了具有大学专、本科水平的应用型、技能型、复合型高级技术人才和管理人才3万余名。取得了良好的社会效益。
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推荐理由:福州市仓山小学创办于1952年,是福州市的一所学校。该校硬件设施齐全,各种设施一应俱全,设备先进,布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,学校拥有一支高素质的教师团队,教学水平较高。学校自创办以来,为高一级学校输送一批又一批合格毕业生,许多人已成为祖国各条战线上出类拔萃的优秀人才,办学成果显著。
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推荐理由:福州市交通路小学是福州市的一所完全公立小学。校园占地面积13798平方米,校舍建筑面积8630平方米。校园环境优美,绿树成荫,风景宜人。该校硬件设施齐全,综合实践活动室、劳技活动室、图书阅览室、计算机教室等一应俱全,布局合理;师资力量雄厚,该校专任教师教师45人,学历100%达标,教学经验丰富。目前,学校正在努力营造一个优越环境下的健康、高尚、和谐的校园文化氛围,并不断加强学生人文素养的教育,提高学校的办学水平,办学品位,打造品牌创特色。
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