四年级下册英语第一单元词怎么读很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看四年级下册英语书第一单元单词怎么读，希望可以帮助到你。
四年级下册英语书第一单元单词怎么读
四年级下册英语书第一单元单词读法如下：
小学四年级下册Unit1人教版英语单词及音标。
computer：[k m'pju:t ] 计算机。
board：[b :d] 写字板。
fan：[fæn] 风扇。
light：[lait] 灯。
this：[ðis] 这；这个。
is：[iz] 是。
my：[mai] 我的。
that：[ðæt] 那；那个。
your：[ju ] 你的。
teacher’s desk 讲台。
picture：['pikt ] 图画；照片 wall 墙壁。
floor：[fl :] 地板。
yes：[jes] 是；是的。
it ：[it]它。
class：[klɑ:s] 课程。
This is my computer.这是我的电脑。
That ia your computer. 这是你的电脑。
Ls this a teacher’s desk? Yes,it is. 这是讲台桌吗。是的，这是。
英语四年级下册第一单元单词怎么读
英语四年级下册第一单元单词读法如下：
computer：[k m'pju:t ] 计算机。board：[b :d] 写字板。fan：[fæn] 风扇。light：[lait] 灯。this：[ðis] 这；这个。is：[iz] 是。my：[mai] 我的。that：[ðæt] 那；那个。your：[ju ] 你的。
teacher’s desk 讲台。picture：['pikt ] 图画；照片 wall 墙壁。floor：[fl :] 地板。yes：[jes] 是；是的。it ：[it]它。class：[klɑ:s] 课程。
一、英语单词拼读方法如下：
1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。音节的划分是从后往前进行的。
2、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。
3、音标中有两个元音的词被称为双音节词如：tiger/`taig / doctor/`d kt /。音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。
四年级下册第一单元单词怎么读?
四年级下册第一单元单词怎么读?
单词
dāncí
〖word〗词(区别于“片语”)
四年级英语下册第一单元单词和音标
您好，由于不知道您们那里使用的什么版本，给你推荐一下这里有外研版新标准，译林版，PEP人教版，冀教版三年级起点，冀教版一年级起点和湘少版，上面有各册单元的音标发音和练习：yinbiao5./22-1-0.，希望对您有用。
四年级英语第一单元单词
China 中国 America 美国 England 英国 Singapore 新加坡 Canada 加拿大 friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩 student 学生 driver 司机；驾驶员 teacher 教师 farmer 农民 doctor 医生 nurse 护士 postman 邮递员 class 班级 grade 年级 one 一 o 二 three 三 four 四 thirteen 十三 fourteen 十四 five 五 six 六 fifteen 十五 sixteen 十六 seven 七 eight 八 seventeen 十七 eighteen 十八 nine 九 nieen 十九 enty 二十 pineapple 菠萝 lemon 柠檬 apple 苹果 Pear 梨 watermelon 西瓜 kiwifruit 猕猴桃 orange 橙子，橘子，橙色的 banana 香蕉 potato 土豆，马铃薯 tomato 西红柿 carrot 胡萝卜 cucumber 黄瓜 eggplant 茄子 green pepper 青椒 fine (身体)好的；(天气)晴朗的 nice 美好的；晴朗的 kite 风筝 warm 温暖的 cool 凉爽的 panda 熊猫 hot 炎热的 cold 寒冷的 water 水 sunny 晴朗的 cloudy 多云的；阴天的 windy 有风的；风大的 skirt 短裙 rainy 下雨的；多雨的 snowy 下雪的；多雪的 shirt 衬衫 cap (无边的)帽子 hat (有边的)帽子；礼帽 T-shirt T恤衫 dress 女服；连衣裙 blouse 女(式)衬衫；罩衫 jacket 短上衣；夹克衫 raincoat 雨衣 sweater 毛线衫；长裤 jeans 牛仔裤 trousers 裤子；长裤 vest 马甲；背心 socks 袜子 shoes 鞋 big 大的 *** all 小的 long 长的 tall 高的 short 短的；矮的 fat 胖的 thin 瘦的 new 新的 happy 幸福的；快乐的
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四年级下册第五单元单词
class
n. (学校里的)班；同学们
puter
n. 电子计算机；计算机课
puter room
计算机教室
cool
a. 凉的，凉爽的；(口语)酷
fan
n. (电影、运动等的)迷；热
first
num. 第一
floor
n. 地面，地板；(楼房的)层
garden
n. 花园，果园，菜园
gym
n. 体操
is
be的现在式第三人称
四年级下册科学第一单元单元活动怎么写
象一个害羞的小女孩，原来是刚探出头的小草。 跟着春姑娘走进校园，连那些名不见经传的花儿也争先恐后地开了花，如果你有空，牵着小伙伴的手，穿着五彩的裙子，只觉得脚软绵绵的！我用鼻子狠狠的嗅着花香，也来到了我们的校园，世界变得五彩缤纷；有的半开着，跳起了欢快的舞蹈，只见一课高耸云顶的大椿树，挺著胸，好像里面有个小孩急着要蹦出来，我来到了桂花树前。一只花蝴蝶拍著翅膀。突然我的鼻子填满了一股浓浓的花香，好奇的望着这明亮的世界，那儿一簇，就一定要来参观我的校园。它那粗糙的树干上长满了一个个茧子。 再往里走，但更爱春天的校园。有的含苞欲放，惬意极了，树抽出了嫩绿的枝芽。穿着黄色的衣裙，春姑娘用画笔往大地轻轻一挥，停落在我的身上。低头一看，我好像变成了一朵小桂花。草儿绿了。 我爱春天！这么美的校园肯定让你流连忘返，象干了几年农活的老农的手。好美的小花啊。它们抬着头，想展示自己的美丽；有的全开了。再往里走，象翩翩起舞的红蝴蝶春天的校园 春姑娘迈著轻盈的脚步。山茶花这儿一朵，悄悄的来到了人间，一定哦，只见一棵火红的山茶花映入眼帘，顺着花香
四年级语文下册第一单元怎么写
012杜甫：梦李白二首之二
浮云终日行，游子久不至。
你上课没听啊 老师不是说了嘛 只有一个当然不够啊
第一个事例是说明我们主要合作主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神 第二个事实是说成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神.这两个例子表达的意思不同
^^
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漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇
我心素已闲,清川澹如此
请留盘石上,垂钓将已矣
四年级下册456单元单词
art room
绘画教室
at
prep. 在(几点钟)；在
beautiful
a. 美的，美丽的，美观的
music room
音乐教室
my
pron. 我的
there
int. 那！你瞧(表示引起注
this
a.&pron. 这，这个
this way
这边
四年级下册第一单元英语单词怎么读
四年级下册第一单元英语单词怎么读如下：
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言。
它诞生于日德兰半岛和莱茵河流域，通过英国的殖民活动传播到了世界各地，后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言。
古英语受低地日耳曼语影响很大，比如动词，基本词汇，发音，复合词结构，形态变化很复杂，但是与现代的标准德语还是有很大的区别。现代英语并非起源或演变自罗曼语族亦或是法语。
但是数万现代英语词汇，很大一部分来自法语，约5万英语词汇与法语接近甚至是完全相同，现代英语和多数现代欧洲语言都改用字母拼写。
现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了26个字母。所谓“英语字母”，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。英语开始以拉丁字母作为拼写系统大约是在公元六世纪盎格鲁撒克逊时代。
当时的传教士们为了把当地语言记录成文字而引进字母，他们用增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等方法来对应不同的发音，之后慢慢形成了古英语用26个拉丁字母+&来拼写并伴有一些拼写规则的文字系统。
四年级下册英语书第一课怎么读
四年级下册英语书第一课读法如下
Where's my schoolbag？我的书包在哪儿？It's near the computer.它在计算机旁边。Let's clean the desks and chairs.我们擦书桌和椅子吧。Let me clean the windows.我来擦窗户。Hey，Zhang Peng.We have a new classroom.嘿，张鹏。我们有间新教室。
英语（English），属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触。