初学除法怎么算视频很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看，希望可以帮助到你。
除法怎么算
除法计算方法：除数一位看一位，一位不够看两位。除到哪位商哪位，哪位不够零占位。每次除后要比较，余数要比除数小。
运算公式：被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商*除数+余数=被除数。
举例如下：
以492÷4=123为例。
竖式具体计算步骤如下图所示。
解题思路：从最高位百位4开始除起，4除以4商为1，而后再用第二位十位9除以4商为2余数为1，最后将最后个位数的2和之前的步骤得出的余数1合成一个数字12除以4商为3，因此最后得出492÷4的结果是商为123，余数为0。
小学三年级除法竖式讲解视频
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写除法竖式时，先写竖式除号；然后把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面；商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐；最后把商和除数的积写在被除数下面，相同数位对齐。首先以126÷18为例，除数是两位数，所以先看被除数的左边两位12小于18，所以商是一位数。
除法竖式怎么算：
先从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数。
百位除法竖式教程：首先以126÷18为例，除数是两位数，所以先看被除数的左边两位12小于18，所以商是一位数。然后把18看作20来试商，这时商可以是6，商是6时，余数是18，和除数一样大，这时商小了。
随后再把商调大，改成7试试，结果正好，换一个题试试，638÷22，把22看作20，试商3，结果商大了。最后我们在把数调小，改成2 ，结果正好，在继续算出来，算出来后结果就是29。再试一个84除以6，除法竖式如下：先用8除以6，商是1余2，再用余数2和相邻一位的4合起来即24除以6，最终结果算出是14。
除法教学视频
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除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（ b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
长除法俗称「长除」，适用于整数除法、小数除法、多项式除法（即因式分解）等较重视计算过程和商数的除法，过程中兼用了乘法和减法。根据乘法表，两个整数可以用长除法（直式除法）笔算。
如果被除数有分数部分（或者说是小数点），计算时将小数点带下来就可以；如果除数有小数点，将除数与被除数的小数点同时移位，直到除数没有小数点。算盘也可以做除法运算
在数学中，当一级运算（加减）和二级运算（乘除）同时在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减，如果有括号就先算括号内后算括号外，同一级运算顺序是从左到右。这样的运算叫四则运算。
四则指加法、减法、乘法、除法的计算法则。一道四则运算的算式并不需要一定有四种运算符号，一般指由两个或两个以上运算符号及括号，把多数合并成一个数的运算。
小学除法入门教学视频
小学除法入门教学
小学除法的初步认识，是在小学二年级学习了乘法口诀的基础上。表内除法是除法学习的入门。
首先，理解除法的意义。①把单位一平均分成相同的份数，每份是多少这是平均分的含义。可以用事物分一分理解:例如，把12个苹果平均分成3份，每份是4个。
②包含除法:一个数里面包含有几个相同的数。例如:15里面有几个515÷5=3
不管是平均分还是包含除法，都是在表内除法的基础上理解学习的。
教学目标:
1、使学生在理解算理的基础上，学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式。
2、培养学生的计算能力，初步的动手操作能力和初步的概括能力。
3、培养学生良好的书写习惯，认真仔细的态度。
教学重点：
理解算理的基础上掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。
教学难点：
理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。
教学准备：PPT课件、小棒若干。
教学课时：1课时
教学过程：
课前激趣
师：孩子们，三月份，不仅有学习雷锋的日子，3月12号还是植树节。每年的植树节，全国许多部门和单位都组织植树活动。谁能说说植树有什么好处？