开发豆整理了杭州市有哪些中学，分别是杭州文澜中学、杭州建兰中学、杭州第二中学、杭州外国语学校、杭州育才中学、浙江省萧山中学、杭州市采荷实验学校、杭州市保俶塔实验学校、杭州市启正教育集团附属启正中学、杭州高级中学，一起来看杭州市中学名单名录吧。
杭州建兰中学
杭州市建兰中学，创建于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省重点中学——杭州二中创办的全日制民办初级中学。1999年，按杭州市教育管理部门的调整，建兰中学从杭州二中分离，由“杭二中初中民办中学”变为“杭州市国有民办建兰中学”。学校先后获得“杭州市模范集体”、“杭州市文明学校”、“杭州市语言文字示范学校”、“杭州市优秀心理辅导站”、“杭州市第三界教育科研先进单位”、“杭州市首届优秀教育网站”、“浙江省少先队绿色网络实验学校”等荣誉称号。
杭州外国语学校
杭州外国语学校是浙江省教育厅直属的浙江省一级重点中学，教育部认定的全国17所外语学校之一；2014年4月，又被评为首批浙江省一级普通高中特色示范学校。杭州外国语学校创建于1964年，1982年开设在职中学教师英语专业大专班等各类外语培训班；1985年，与浙江师范大学联合创办英语大专班；2013年，杭州外国语学校由“国有民办”体制转为公办体制。经过多年发展，杭州外国语学校的办学影响力和社会美誉度不断提升。
杭州文澜中学
杭州文澜中学的前身是1956年创建的杭州大学附中，是杭州学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校，校区位于杭州市拱墅区。澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学的质量高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。文澜中学是省市教育国际化示范校，与十六个国家28所学校建立友好合作关系，教师、学生互访交流成为常态，文澜中学的国际交流得到了省市以至国家领导的充分肯定与赞扬。
杭州第二中学
浙江省杭州第二中学，是一所由杭州市教育局主管的公立全日制普通高级中学，1978年被定为浙江省重点中学，1980年被列为浙江省首批办好的18所重点中学之一，1995年9月被认定为浙江省一级重点中学，2014年被评为首批浙江省一级普通高中特色示范学校。
杭州育才中学
杭州育才中学创办于2000年，是浙江省杭州市境内的一所民办公助性质的初级中学。现校址位于浙江省杭州市拱墅区冠军路8号。学校先后荣获育才中学荣获2010年“全国民办教育先进集体”称号、锦绣中学荣获2010年“全国民办教育先进集体”称号、育才中学被评为2011年度全国最具创新力榜样学校、育才中学入选全国最具变革力学校等奖项。
浙江省萧山中学
浙江省萧山中学位于浙江省杭州市，是首批浙江省一级重点中学、首批“全国现代教育技术实验学校”。浙江省萧山中学创建于1938年春，前身为“萧山县战时初中学生补习学校”；1954年，更名为“萧山县第一初中”；1956年，学校增设高中班，定名为“浙江省萧山中学”。萧山中学以“体现世界名城风貌的现代化国际城区”审视自我，以教育国际化为愿景，加强与韩国、美国、德国等名校的友好合作与交流，引入国际先进教育理念，通过举办国际名校直通班，共享教育资源，助推学生升入剑桥大学等国际名校，拓宽学生的国际视野。
杭州市启正教育集团附属启正中学
杭州启正中学，始建于1995年5月，是一所依托浙江名校-杭州高级中学而建的民办初中。学校实现了操场塑胶化、室外地面地砖化、室内地板化、校园绿化园林化、音乐教室美术教室以及微格教室的专业化、多媒体设备进班级等校园改造工程，使学校整体形象得以全面提升；同时学校一直秉承“启智正德”的办学理念，形成了“轻负优质”的办学特色。
杭州高级中学
浙江省杭州高级中学是一所由杭州市教育局举办的全日制公办高级中学，1995年入选首批浙江省一级重点中学，2014年入选首批浙江省一级普通高中特色示范学校，中国科学院国家天文台曾将国际第48700号小行星命名为“杭高星”。江省杭州高级中学的前身为创办于1899年的“养正书塾”和创办于1906年的“浙江官立两级师范学堂”；1923年，两校合并成为“浙江省立第一中学校”。
杭州市采荷实验学校
杭州市采荷实验学校创办于1999年，2002年开始独立办学，2007年12月，开创“民办+公办”“名校+新校”的办学模式。特别是学生后续发展好，受到重点高中校长、老师欢迎；学校先后被授予全国轮滑“先进单位”、浙江省“平安校园”、省“绿色学校”、省“体育特色学校”，杭州市“重大课题研究基地“、市“文明学校”、市“依法治校”示范学校、市“科技特色学校”等荣誉称号。
杭州市保俶塔实验学校
杭州市保俶塔实验学校是杭州市实验学校，全国体育传统项目学校，全国科学探究学习与创新人才培养实验基地学校，全国文明礼仪示范基地学校，中国少科院科普教育基地学校，省阳光体育人才培养基地学校，省绿色学校，省特色学校，省标准化学校。九年一贯制办学实验，校本课程开发与综合实践活动以及德育资源有效开发等三个方面已经成为全国具有影响力的办学特色。